Estudiantes de 5.º 2.ª realizaron una salida didáctica a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, en el marco de la asignatura Química.
La actividad estuvo a cargo de la docente María L. Teijeiro y tuvo como propósito acercar a los estudiantes a espacios universitarios y científicos, permitiéndoles conocer laboratorios, equipamiento, materiales, procedimientos y el trabajo de investigadores y profesionales de las ciencias.
Durante el recorrido, participaron de las propuestas de la Facultad, observaron diferentes experiencias y registraron materiales, fenómenos y posibles explicaciones químicas, relacionándolos con los contenidos trabajados en clase.
En el marco de la Semana de la Química, Alimentos y Biotecnología, la propuesta busco acercar a los jóvenes desde una perspectiva práctica, experimental y vinculada con situaciones de la vida cotidiana.
Durante la jornada, los estudiantes participaron de distintas actividades, entre ellas charlas, talleres, visitas guiadas y estaciones interactivas, en las que pudieron observar experiencias, resolver desafíos, formular preguntas y acercarse a diferentes fenómenos y procesos científicos.
Las actividades estuvieron a cargo de docentes, investigadores y extensionistas de la Facultad, quienes acompañan a los grupos y presentan contenidos científicos de manera accesible y participativa.
La propuesta permitio abordar cuestiones como la presencia de la química en nuestra vida cotidiana, el procesamiento y la conservación de los alimentos y los aportes de la biotecnología a campos tan importantes como la salud, la industria y el cuidado del ambiente.
Esta salida representó una oportunidad para salir del aula y encontrarse con otros espacios de aprendizaje, conocer de cerca el ámbito universitario y descubrir que los conocimientos que trabajan en la escuela tienen aplicaciones concretas en el mundo que los rodea.
A partir de lo vivido, elaborarán un informe sobre los lugares recorridos, los materiales y equipos observados, recuperando también las experiencias más significativas y su relación con los contenidos de Química.